Концепция возрастной эволюции моторики человека и методов стимуляции развития двигательных функций в процессе организованного физического воспитания, спортивной тренировки и самостоятельных физкультурно-спортивных занятий выдвинута:
Вопросы и ответы к тестам: Современные проблемы науки о физической культуре и спорте
В структуру методологического знания («по вертикали») не входит…
Форма организации научного знания, дающая целостное представление о закономерностях и сущности изучаемого объекта, есть...
Большое значение в развитие психологии спорта внёс (-ла)
Учением о формах и способах ценностного проектирования человеком своих жизненных устремлений является…
Объектом управления в сфере физической культуры и спорта является:
«Руководство по физическому образованию детей школьного возраста» написал
Формирование знаний о сущности двигательного действия относится к этапу овладения двигательным действием:
Конкретные требования, предъявляемые к анализу и решению сформулированной проблемы, - это __ исследования.
Вид физической культуры, адаптированный к функциональному состоянию органов, систем ОДА инвалидов, используемые с целью повышения дееспособности, подготовки к труду и со спортивной направленностью называется:
Основу тренировочного эффекта составляет:
Набор убеждений, ценностей и техник, разделённых членами данного научного сообщества, - это
Критерий научности знаний, связанный с наличием способов проверки полученных сведений, это:
Признаки научных знаний:
Научные исследовательские программы ...
Уровень владения действием, отличающийся минимальным участием сознания в контроле действия по большинству основных опорных точек, высокой быстротой, стабильностью итога, устойчивость к сбивающим воздействиям, высокой прочностью запоминания (по М.М. Богену) называется:
Учение о структуре, логической организации, методах и средствах научной деятельности - это...
Системный подход ориентирует специалиста на:
Главная особенность науки — это ее:
Положительная значимость чего-либо для человека называется...
Наука— это:
Объектом гуманитарного знания является (-ются)...
Основоположником физкультурного образования в России является
В результате противоречия между теорией и фактами появляется:
Деятельность индивидуума, направленную на достижение физических кондиций, необходимых и достаточных для достижения и поддержания высокого уровня здоровья, физического развития, физической подготовленности называют:
Целью дисциплины «Современные проблемы науки о физической культуре и спорте» является:
Следующая идея: «Сложноорганизованным системам нельзя навязывать пути их развития, а необходимо понять, как способствовать их собственным тенденциям развития» сформулирована в рамках подхода:
Научное знание формируется, в первую очередь, на основе:
Объективность научного знания означает ...
Способность обучаемого выделить в действии закономерности решения задач данного класса, позволяющему решать двигательную задачу не только в стандартных, но в вариативно изменяющихся условиях, самостоятельно обнаруживать исправлять ошибки относится, по Б.А. Ашмарину, к уровню:
Новый этап развития физической культуры в нашей стране, по словам В.К. Бальсевича, связан с:
Форма научного отражения проблемной ситуации - это
Специфический компонент ценностного потенциала спортивной культуры выражается в:
Психологическая характеристика предстартовых состояний была выявлена
Множество теорий, описывающих известный человеку объективный мир, синтезируются в:
Модель исторической реконструкции науки — научное открытие есть историческое событие, в котором смешались идеи, содержание, цели предшествующей науки, культуры, условий жизни научного сообщества:
Теория построения движений принадлежит:
Модель исторической реконструкции науки — ломка старой парадигмы, или научно–исследовательской программы:
